Espacios de Tutoría

La relación personal de amistad y acogida son la base de la Tutoría. Nacen y crecen al interior de la comunidad y se van desarrollando por medio de los múltiples espacios en los que se inserta y permea los ámbitos de la vida escolar.

  • CONVERSACIÓN PERSONAL
    En el contexto de una relación de Tutoría, la conversación periódica y personal en la que un tutor acoge a un alumno menor en el amor de Cristo, es fundamental en los últimos años de nuestros alumnos en el colegio. Una parte fundamental de este Espíritu de Tutoría, se da de manera personal a través de las conversaciones personales.
    El Tutor va desarrollando una relación personal con sus niños, y esto se va dando a través de conversaciones uno a uno donde la Lectio tiene un rol importante. La escucha gratuita y el acompañamiento del Tutor a sus niños es fundamental para los procesos que va viviendo.
    Las conversaciones personales entre tutores y niños son parte de esta vida de Tutoría, el foco siempre es la escucha del mayor al menor.

  • HORA DE TUTORÍA
    Uno de los espacios donde desarrollamos la relación de tutoría, es una hora a la semana en el currículum, donde alumnos mayores hacen comunidad con alumnos menores y desarrollan la amistad y la acogida en grupos pequeños y en un ambiente recreativo. Así se van abriendo a la escucha de la palabra por medio de la Lectio Divina
    La Hora de Tutoría es uno de los espacios por el cual nuestros alumnos practican la acogida mutua: “acogeos mutuamente como os acogió Cristo”. Se juntan semanalmente en una hora dentro del horario escolar.

    La Hora de Tutoría ocurre los Martes de 13.25 a 14.05 horas, ahí alumnos voluntarios de 8° a IV° Medio hacen Tutoría a alumnos y alumnas de 2° a 6° Básico.
    Los grupos de los alumnos menores son siempre del mismo curso y dependen de la cantidad de tutores que se inscriban. Éstos son armados por los encargados.
    A su vez, estos tutores cuentan con una comunidad formada por alumnos mayores que son los Tutores Jefes de Nivel. Estos se encargan de mantener el correcto funcionamiento de los distintos niveles, así como de ir formando un cuerpo de tutores de hora de tutoría.

  • TALLER HORA DE TUTORÍA
    Para procurar que los tutores de la hora de tutoría menores tengan una primera experiencia de formación, como colegio contamos con un espacio llamado Taller de Hora de Tutoría. Este es un espacio donde alumnos de IV°EM enseñan a alumnos de 7 básico a organizar y ejecutar la Hora de Tutoría acotada a los Pk°, K° y 1° básico del colegio.

    Jueves de 08.55 a 09.35 horas
    Tutores de 7°Básico con apoyo de alumnos de IV° Medio hacen Tutoría a alumnos y alumnas de Pre Kínder, Kínder y 1° básico.

  • RETIROS DE 4° BÁSICO A IV° MEDIO
    Una vez al año los alumnos tienen una experiencia de crecimiento, reflexión, comunidad y un fuerte encuentro con Dios junto a sus tutores.
    • ¿Qué es un Retiro de curso?
      En los retiros los niños acuden con sus tutores a un lugar apartado del colegio y sus preocupaciones cotidianas, para que haciendo un alto en sus quehaceres, puedan encontrarse con Cristo y hacer comunidad con su curso. Todo esto en el contexto de una temática transversal a la etapa en que están los niños. Por ejemplo el de 4° gira en torno al tema de la primera comunión, el de 5° en torno al tema scout, el de 7° en torno a las comunidades de lectio de peregrinos, de III° en torno a la confirmación, etc.
    • ¿Cómo funcionan?
      Los cursos se van a algún lugar en los alrededores de Santiago, los alumnos de 4° hasta 6° tienen esta salida por el día, de 7° hasta II° tienen una salida alojando por una noche y III° a IV° tienen un retiro de 2 noches.
      Los retiros son considerados una Actividad Clave de cada nivel, y por lo mismo son una instancia obligatoria. Estos son 4°Básico a IV° Medio.
  • GRUPO SCOUT
    Adoptando el método Scout, los alumnos y jefes crean un espacio de Tutoría tanto en reuniones semanales, distintas actividades durante el año y en los campamentos de invierno y verano. Con el fin de educar-evangelizando a niños y jóvenes por medio de la experiencia de amistad en Cristo, la Regla de san Benito y el aprendizaje del método Scout.

    Las secciones
    La estructura del grupo se organiza en base a pequeñas comunidades que trabajan en equipos. Cada una tiene distintas responsabilidades, funciones y espacios de formación, mediante las cuales se van complementando unas a otras de acuerdo a sus talentos y habilidades.

  • MISIONES
    Con la misión de entregar la palabra de Dios desde una comunidad, los alumnos practican la escucha, la acogida y hacer comunidad con los habitantes de distintos pueblos de nuestro país. Esto ocurre en las misiones de verano e invierno, y también en salidas por el día durante el año, para organizarse en torno a su misión, los alumnos viven una vida en torno a la regla de San Benito. Existe una comunidad estable a cargo de un exalumno que organiza las misiones y forma a los encargados durante el año.

  • TRABAJOS
    Durante los días que se realiza esta experiencia los alumnos llevan a cabo su vocación de servicio por medio de la construcción de casas básicas para familias que lo necesitan. Además bajo la regla de San Benito, dividen el día entre oración, trabajo y comunidad para que el centro sea ante todo Cristo.
  • ACTIVIDADES DE SERVICIO
    Es una instancia muy enriquecedora, en donde los alumnos se organizan periódicamente para realizar actividades en las que se aplica el servicio en distintos ámbitos sociales.

  • CASA SANTA ESCOLÁSTICA
    La Casa Santa Escolástica es un espacio dentro del colegio San Lorenzo que acoge a cerca de 48 de sus alumnos de pre-kínder a sexto básico, después de su jornada escolar. En ella, alumnos de media del San Benito hacen tutoría y juegan con los niños.

  • HOSPEDERÍA SANTA FRANCISCA ROMANA
    La Hospedería Santa Francisca Romana fue creada por el Movimiento Apostólico Manquehue en el sector de la vega para acoger a mujeres solas o con hijos que no tienen un lugar donde pasar la noche. En ella, alumnos de III° y IV° , pueden viven una experiencia de comunidad, tutoría y oración con las huéspedes, viviendo por una semana con ellas. Además, se puede ir durante el desayuno o la cena a modo de apostolado.

  •  GRUPOS DE CONFIRMACIÓN
    Son un espacio privilegiado para el desarrollo de la tutoría. En donde los alumnos de III° y IV° se preparan para la Confirmación con un tutor que los acompaña en su proceso tanto personal como de comunitario por más de un año, semana a semana dentro del horario escolar.

  • GRUPOS DE LECTIO
    Son grupos de 7ºEB a IVºEM, donde los alumnos se juntan voluntariamente una vez a la semana, a hacer Lectio Divina guiados por un tutor mayor. Desde 7°EB a II°EM estos grupos siguen el llamado ‘Camino de Peregrinos’ que consiste en un programa de formación progresivo en la lectio divina que es entregado a los jefes junto con variadas experiencias formativas especiales para su rol de abades. En el caso de III°EM a IV°EM esas comunidades se vuelven a fundar, agrupando a los que quieran seguir por el ‘Camino de Jóvenes Manquehue’, muchas de estas comunidades siguen desarrollándose incluso hasta el final de la etapa universitaria.

  • CENTRO DE ALUMNOS
    Es un grupo de III°EM elegido por los propios alumnos y que ejerce por períodos de un año. Tiene como misión servir a los demás alumnos, generando espacios de escucha e estos y trabajando junto a la dirección del colegio Además, velan por un espíritu de colegio en todos los ámbitos, que van desde lo académico a lo más comunitario a través de la organización de actividades como La semana del Colegio o el Interescolar.

  • SAN JOSÉ DE MALLÍN GRANDE
    Cada semestre, algunos alumnos visitan la Decanía San José para tener una experiencia de formación. Los alumnos comparten con quienes están viviendo allá la fe, rezando, trabajando en el campo y teniendo una fuerte vida comunitaria en la sencillez de la Patagonia.
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